谈谈怎样激发初中生数学自主学习兴趣

学习是一种个性化非常强的过程,它会因人而异,有的人掌握的学习方法较多,思维速度较快,发散思维较强,因此,学习的效果又快又好,而有的人则是事倍功半,还有的则是干脆放弃了自己。学习需要以兴趣作为心理支持,针对当前中学数学教学中存在的部分问题,本文提出了几点教学实施的建议,希望可以对激发学生的数学兴趣,优化课堂教学质量有所帮助。