培养小学数学教学中情感教育的有效途径

《基础教育课程改革纲要》指出,“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神……逐步形成正确的世界观、人生观、价值观……”《义务教育数学课程标准》(以下简称《课程标准》)也指出,“数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具……在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用”。因此,在小学数学教学中,我们在有效传授学科知识的同时,还应重视开展情感教育,凸显学科人文价值,提高学生人文素养。