摘要
康乐县,地处西部少数民族地区,隶属于临夏回族自治州,全县总人口为27.77万人,有汉族、回族、保安族、东乡族、撒拉族、土族、藏族、蒙古族、哈萨克族等9个民族,其中少数民族占到全县总人口的60.65%。以康乐县康乐中学为例进行研究,能够凸显西部少数民族地区的特点,关于学困生的研究就很有价值。目前,康乐中学高中历史学困生人数庞大,历史成绩令人担忧,如何款速有效扭转这一现象已经成为高中历史老师最头疼也是迫切需要解决的问题。笔者通过多年的教学实践,以及结合本校实际情况提出了一些自己的看法,希望能够对高中历史学困生转化工作起到很大的推动作用。
