百万扩招背景下高职大学英语“金课”体系建设研究

018年教育部提出了“金课”的概念,2019年全国高职院校扩招100万。面对错综复杂的生源,如何打造百万扩招背景下的高职大学英语“金课”,给当前英语工作者提出了新的挑战。本文立足学情,在坚持“四个原则”的前提下,从两个角度打造“金课”体系,并从四个方面给高职大学英语“金课”体系的建设提供了保障,旨在为国家培养更多应用型、创新性的高素质人才。