浅析初中数学学困生成因及转化策略

在初中阶段的学习中,数学作为基础学科并且知识点比较抽象化,对于刚刚接触初中学习的学生来说,需要具备一定的承压能力。并且为了不断转变学困生的状态,教师应该了解其原因,然后不断培养学生的学习趣味性,提高学生的理解能力,帮助学生疏导心理压力,促进学生有效学习。本文对初中数学学困生成因及转化策略进行了一定的研究。