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用思维导图带动高中物理教学发展
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摘要
思维导图又叫心智导图,其更注重图文之间的练习,在实际教学中,合理的利用思维导图不仅能帮助学生理清知识点之间的逻辑关系,而且能帮助学生找到思维的平衡点,以此让学生的学习更加轻松、高效。基于此,本文中我将以高中物理课的教学为例,从利用思维导图激发学生物理兴趣、利用思维导图提高学生复习效率与利用思维导图优化物理实践教学三个方面,简述用思维导图带动学生物理发展的具体做法。
作者
米南冰
机构地区
四川省大英中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第7期238-238,共1页
关键词
高中物理
思维导图
教学策略
分类号
G [文化科学]
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1
刘伟.
关于高中物理课堂教学中问题情境创设探析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(1):188-188.
2
高伟.
初中物理教学反思的策略分析[J]
.新课程导学,2020(24):88-88.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第7期
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