浅析数学活动与小学数学教学的有效结合

传统的数学教学模式,一直沿用着主动与被动的师生关系模式,教师课堂授课或者提问,学生在课堂上被动听讲、课后进行复习巩固。新课程标准提出,数学教学,应当是教师与学生之间互动互通、共同提高的活动过程,在此过程中,需要做到紧密联系实际,引导学生自主学习,从“主人”的角度去主动获取知识。数学教学的本质,也可以理解为是一种数学活动。