人教版初中历史教学中导学案的整合运用探寻

随着新课程不断的深入改革,历史学科已成为初中教学的重点内容之一。而导学案的出现,能够使初中历史课堂效率大幅度提升,它是一种“以学生为主”的有效教学模式。教师将导学案有效整合到历史教学中,与学生进行友好的交流、互动,能够充分激发出学生的学习兴趣,使学生的自主学习能力以及理解能力得到提升,从而提高学生的历史水平,为学生今后的学习生活打下良好基础。基于此,本文主要分析初中历史教学中导学案的整合运用策略,为广大初中历史教师提供参考。