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山村小学生习作教学的几点建议

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摘要 我们山村学校传统的习作教学,经常是集体读完题目,就让学生自己写,学生都不知道该写什么才好,无法下,久而久之,就打击了学生的写作积极性。习作教学如果在教学中注意积累好词句、写作方法,然后通过说说、演一演等教学方式,激活学生生活记忆,燃起学生的写作热情,写作之水就可以源源不断。
作者 覃洁玲
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第7期184-184,共1页
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