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关于提高小学数学课堂教学有效性的策略
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摘要
数学是一门重要的学科,也是学生学习的重点,能够增强学生的逻辑思维能力,提升学生的整体素质。所以本文主要探讨了提高小学数学课堂教学有效性的策略,旨在为相关工作者提供借鉴。
作者
宋文荣
机构地区
河北省石家庄市桥西区友谊大街小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第7期170-170,共1页
关键词
小学数学
有效性
策略
分类号
G [文化科学]
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第7期
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