巧妙引导 自主识字

在小学语文教学中,根据教材的特点和课程标准对识字的要求,结合儿童的身心发展和认知规律,教师要充分调动学生的求知欲和表现欲,巧妙地引导学生进行自主识字,鼓励学生多多实践,培养学生的识字能力,从而有效地提高识字效率。