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挫折教育 孩子成长的阶梯——浅谈陶行知理论进行幼儿挫折教育的实践研究
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摘要
幼儿在成长的过程中,要经历难以计数的挫折,这是每个人成长过程中不可逃避的事。近年来,教育者发现:挫折教育必不可少、迫在眉睫,须从幼儿抓起。作为幼儿教师,应改变对于挫折教育的忽视态度,采用切实可行的“幼儿园、家庭、社区”教育相互一致的三位一体挫折教育,使幼儿面对挫折时不气馁、不放弃,始终保持坚强的意志和强大的生存能力。
作者
谢凌云
机构地区
江苏省无锡市洛社实验幼儿园
出处
《家庭·育儿》
2020年第3期0042-0043,共2页
Family & Child Care
关键词
三位一体
挫折教育
分类号
G [文化科学]
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