让真情与笔尖共舞——提高小学生习作水平的策略初探

小学生写作能力的培养是一个长期的循序渐进的过程,作文教学中教师应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生的生活实际,探求适合学生习作的途径,引导学生观察生活、善于思考、乐于表达、读写结合,打开心灵的窗户,让学生在作文中表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文质兼美、情真意切的好文章。