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让数字故事创作点亮写作兴趣之灯
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摘要
数字故事作为一种可视化的教学手段,是对现代多媒体教学技术的整体应用。数字故事的直观表达,让学生在形象生动的氛围和环境里进行视觉化的表达,激发学生写作兴趣,促进学生创新探索,乐于表达的热情。
作者
陈玉嫦
机构地区
广州市越秀区红火炬小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第10期0154-0155,共2页
New Writing
关键词
数字故事
写作兴趣
可视化
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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