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科学活动中如何培养幼儿主动探究的学习品质
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摘要
本文对如何在科学活动中培养幼儿主动探究的学习品质进行了分析与探讨,并总结了具有针对性的策略:一是保护幼儿的好奇心,引发幼儿的求知欲;二是支持幼儿自主探究,提升主动探究的品质;三是优化分享交流活动,推动幼儿不断反思。
作者
李亦男
机构地区
江苏省苏州工业园区景城幼儿园
出处
《家庭·育儿》
2020年第3期0117-0117,共1页
Family & Child Care
关键词
幼儿
主动探究
学习品质
科学活动
策略
分类号
G [文化科学]
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