期刊文献+

科学活动中如何培养幼儿主动探究的学习品质

下载PDF
导出
摘要 本文对如何在科学活动中培养幼儿主动探究的学习品质进行了分析与探讨,并总结了具有针对性的策略:一是保护幼儿的好奇心,引发幼儿的求知欲;二是支持幼儿自主探究,提升主动探究的品质;三是优化分享交流活动,推动幼儿不断反思。
作者 李亦男
出处 《家庭·育儿》 2020年第3期0117-0117,共1页 Family & Child Care
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部