摘要
在英语情景教学过程当中,教师要更多创设情景,让学生能够有着更多的情景体验,同时帮助学生更为扎实的学习基础知识。让学生能够在学习过程当中积累更多的表达方式。在情景教学过程当中更为自然的运用。多样化的练习让学生认为英文学习并不是非常枯燥的,而是丰富多彩的提升他们的学习兴趣,更多的利用主观能动性来完成英语口语的学习。教师应当及时对于学生的反馈进行整理梳理,学生在学习过程当中还未能完全掌握的具体内容,对其采取更多的练习,让学生能够巩固所学的知识,有利于他们在未来的学习和生活当中更多的应用和学习到的知识。
