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初中物理教学中微课视频的有效渗透
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摘要
物理是一门操作性较强的学科,在教学过程中经常会遇到很多无法用语言表达的知识。这时候教师可以通过微课视频的方式带领学生深入的学习。在初中物理教学中渗透微课视频可以集中学生的课堂精力,深化知识的理解记忆,分担教师的教学压力。
作者
杨小朋
机构地区
赫章县松林坡乡初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第12期184-184,共1页
关键词
微课视频
初中物理
集中精力
深化理解
分担压力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2020年 第12期
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