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浅析先学后教模式在初中数学教学中的运用
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摘要
“先学”指的是教师在课堂上为学生提出教学目标,让学生根据要求进行自学,学生可以带着问题进行课程学习,能够有效提高学生的课堂学习效率;“后教”能够充分显示出学生在自学环节中暴露的问题,教师可以有针对性的进行课程教学,这一教学环节保证教师教学内容被学生接受,可以针对学生学习出现的问题进行调整教学重点,保证其数学成绩得到提高。
作者
高万云
机构地区
重庆市二塘初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期91-91,共1页
关键词
先学后教
初中数学
运用
分类号
G [文化科学]
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1
杜文鹏.
先学后教模式在小学语文教学中的运用研究[J]
.好日子,2020(1):131-131.
2
郑英.
实训在线开放课程中自学环节基础知识引入分析——以房屋建筑构造综合实训为例[J]
.陕西工业职业技术学院学报,2020,15(1):59-61.
3
郑英.
实训在线开放课程建设探索——以房屋建筑构造与识图综合实训课为例[J]
.陕西工业职业技术学院学报,2020,15(2):38-40.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第8期
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