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小学一年级汉语拼音教学策略研究
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摘要
汉语拼音是小学生认读汉字和学说普通话的重要工具。可汉语拼音本身则是一些枯燥的符号。对于初入小学的孩子来说,汉语拼音学习起来难度较大。教师应在拼音教学中应依据新课标,结合一年级学生的认知特点,探索汉语拼音有效教学方法。
作者
段晓青
机构地区
安徽省阜阳师范大学附属小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期24-24,共1页
关键词
汉语拼音
一年级
教学策略
分类号
G [文化科学]
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1
李莉.
拼音教学“四部曲”[J]
.语文新读写,2020(12):143-143.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第8期
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