通用技术课堂创新思维教学模式的策略研究

通用技术课程是普通高中的技术课程,通用技术课程具有很强的实践性和应用性。高中阶段开设通用技术课程对于培养复合型人才具有重要意义。通用技术课程开设时间较短,教学经验相对缺乏,因此课堂教学效果不甚理想。提高课堂教学效果的关键点是优化教学方式,将理论教学与实践教学进行结合,激发学生对于通用技术课程的学习积极性及主动性。本文将针对目前高中通用技术课堂的教学中存在的问题进行分析,在此基础上探究通用课堂创新思维的教学模式。