试论“互联网”时代中小学家校沟通创新探索

中小学阶段的学生正处于身心健康发展的关键时期,在这期间,他们不仅要掌握教材知识,还要掌握一些生活常识,具备一定的人际交往能力。所以,中小学教育工作,不仅仅是学校的事情,家庭也要为之付出努力,通过家校合作培养出综合素质良好的优秀学生。此外,采用家校共育的管理模式,加强教师与家长的沟通交流,双方都可以对学生的状态有清楚的了解,有助于今后教育工作的开展。