深度学习教学反思 ——以《细胞呼吸复习课》为例

为全面深化课程改革,发展核心素养,我希望通过“深度学习”的教学设计方法来提高课堂教学质量和水平。特别是针对高三复习阶段学生对知识点的呈现和内化,更需要学生主动、积极的参与,之后具备解决相关问题的能力。