高职会计专业分层教学改革实践——以初级会计实务为例

高职院校的学生来源复杂,教育背景、知识结构、学习能力等方面都存 在很大差异。初级会计实务的教学首先要识别学生,对学生进行合理分层, 然后对不同层次学生的采用不同的教学目标、教学内容、教学方法、考核指 标,培养不同层次的合格学生产品,满足不同企业对会计人才的不同需要。