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基于生活化的初中英语教学策略探究

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摘要 抽象难学的英语与学生现实生活进行深度融合,将可以有效降低学生的理解难度,有效激发学生的英语学习兴趣,进而全面提高英语课堂教学有效性。文章从营造生活化英语教学氛围、引导学生从现实生活出发学习英语、设计生活化的英语作业三个方面入手,对生活化的初中英语教学策略进行探究,旨在借助“生活化”有效激发学生的英语学习兴趣,切实不断提高初中英语教学有效性。
作者 蔡振辉
出处 《学生·家长·社会》 2020年第6期284-284,共1页
分类号 C [社会学]
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