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浅谈“家国情怀”核心素养下的初中历史教学
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摘要
在提倡素质教育的当下,培养学生的家国情怀核心素养成为初中历史教学极其重要的任务。家国情怀核心素养培养与初中历史教学的有机结合,不仅可加深学生对历史知识的理解,还可使学生受到感染,意识到如今的和平安稳来之不易,并自发投入到我国发展建设当中。通过分析家国情怀核心素养下初中历史教学中存在的常见问题,提出从历史教学目标、教学过程、考核测验、知识总结入手将家国情怀核心素养融入初中历史教育,旨在促成初中历史教学水平提升,使学生核心素养得到进一步培育。
作者
王丽明
机构地区
招远市毕郭镇毕郭初级中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第6期282-282,共1页
关键词
初中教学
核心素养
历史
家国情怀
分类号
C [社会学]
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1
姚兰花.
数学思想方法在初中数学教学中的渗透途径[J]
.教师博览(下旬刊),2020(6):60-61.
学生·家长·社会
2020年 第6期
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