摘要
大自然所具有的丰富自然资源,可以让幼儿积累丰富的生活经验以及找到属于自己的乐趣,促使幼儿在大自然中释放自己的天性,为今后发展奠定基础。同时,与大自然的零距离接触,农村幼儿具有得天独厚的先天条件,引导农村幼儿感受和亲近自然,大力培养亲自然情感,是幼儿在游戏和探索中提升自主学习的能力,享受大自然带来的乐趣,对幼儿的教育成长具有不可估量的价值意义。结合当前农村幼儿亲自然情感培养现状,引导农村幼儿正确认识自然、亲自然场所的建立和规范、亲自然活动的效果、如何促进教育成果化以及同伴的积极影响成为我们研究的重点。
