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小学数学高效课堂教学策略分析

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摘要 课堂教学是学校教育的主阵地,学生的教育过程大多是在课堂教学中完成的。高效的课堂教学指通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。小学数学课堂教学高效性,对培养学生的数学思维,提高学生的数学能力,以及学生良好个性的形成都具有重要意义。
作者 徐娟
出处 《学生·家长·社会》 2020年第6期232-232,共1页
分类号 C [社会学]
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