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小学数学高效课堂教学策略分析
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摘要
课堂教学是学校教育的主阵地,学生的教育过程大多是在课堂教学中完成的。高效的课堂教学指通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。小学数学课堂教学高效性,对培养学生的数学思维,提高学生的数学能力,以及学生良好个性的形成都具有重要意义。
作者
徐娟
机构地区
贵州省毕节市大方县第二小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第6期232-232,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
高效
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
2020年 第6期
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