基于自主式学习的国际贸易实务课堂教学改革研究

新形势下,随着信息时代的来临,各大院校创新能力的培养成为了争夺未来竞争制高点的关键。而创新能力的发挥,则需要学生提高对应的自主学习能力,增强主观能动性。并且外贸行业瞬息万变,对于课程教学的质量要求较高。只有在自主式学习的动力基础上不断的与时俱进,才可以满足现代化的发展需求。因此,本文首先提出需要探究的问题,之后,结合现状,分析课堂改革的成因,并针对性的制定出科学的改革路径。