基于新课程背景下小学语文课堂教学的德育渗透策略

德育教育是素质教育中的重要组成部分,在新课改不断落实的过程中,德育教育的社会地位、教育地位提升非常显著。对于小学阶段教育来说,德育与学科之间的渗透对学生的长远成长及发展非常关键,小学语文老师需要避免单一的教学模式,不再以简单知识点的讲解为重点,而是深入分析知识点背后的情感诉求和情感元素,保障德育教育的全面渗透,以此来更好地促进学生的良性成长对此,本文以小学语文课堂教学为分析对象,了解新课改背景下德育渗透的相关策略及要求。