探讨初中音乐教学中流行音乐的引入策略

在当前社会环境中,音乐艺术更加多元化,具体体现于内容、形式等各个方面,然而与此同时,初中音乐学科教材中的内容仍然偏于单一,即以古典传统音乐为主,因此学生们往往难以接受到多元音乐艺术的熏陶。为了改变这一状况,初中音乐教师就可以通过科学措施有效引入流行音乐元素,丰富音乐教学课堂,进而益于学生在流行音乐魅力的感染下增强学习实践兴趣,提高艺术造诣。