“互联网”背景下高校音乐公共课的教学动态分析

随着互联网的深入发展和广泛应用,其逐渐成为人们茶余饭后的热点话题,在进入信息化时代之后,受互联网的影响许多兴趣、爱好方面的课程开始发生转变,比如:音乐、舞蹈、传统乐器、西洋乐器等等。大多数学生在紧张的高考之后,进入到自己所心仪许久、为之奋斗的高校中去,如何开展公共音乐课程才能让学生放松压迫已久的神经,并享受学习音乐方面知识,成为当代大学音乐教师急需解决的一大问题。