小学数学教学生活化途径分析

众所周知,在小学阶段,学生们学习数学是用数学语言来表达较为平常的事物。既锻炼了学生的数学思维表达能力,也通过数学的思维解决了生活中经常出现的现象。小学数学的教学其本质目的是让学生得到全面的发展,而不是只让学生生搬硬套,学习数学知识。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学教学生活化途径分析提出了一些建议,仅供参考。