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浅析小学语文课堂读写训练策略
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摘要
阅读可以指导写作,读可以促进写,读与写要有机结合起来,以阅读为基础,然后注重写作,“读写结合”是语言教育工作者永恒的话题。
作者
翁开洪
机构地区
江西省上饶市第十二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期192-193,共2页
关键词
读写结合
从读学写
分类号
G [文化科学]
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1
张焰明.
提高初中生语文写作能力的策略探索[J]
.中学生作文指导,2020,0(18):0015-0015.
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第8期
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