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浅析小学语文课堂读写训练策略

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摘要 阅读可以指导写作,读可以促进写,读与写要有机结合起来,以阅读为基础,然后注重写作,“读写结合”是语言教育工作者永恒的话题。
作者 翁开洪
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第8期192-193,共2页

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