紧扣语文要素学习阅读策略 兼顾读写结合提高阅读能力——《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计及反思

《蝙蝠和雷达》是统编版小学语文四年级上册第二单元的课文,本单元是阅读策略单元,阅读策略单元与普通的阅读单元不同,要以学习阅读策略为主线设计教学。《蝙蝠和雷达》是本单元第二篇精读课文,学习从不同角度提出问题。“为学患无疑,疑则有进。”教学中,激发学生的问题意识,培养提问能力显得尤为重要。在撰写《蝙蝠和雷达》第二课时教学设计及反思中,深刻觉得紧扣语文要素学习阅读策略的重要性,通过多角度提出问题,在阅读课文中解决问题,兼顾读写结合,从而提高学生的阅读能力。