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新理念下小学数学课堂中有效评价探析
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摘要
有效的评价机制不仅能够培养学生积极乐观的学习态度,还能够提高学生在课堂当中地主动参与性,锻炼出敏捷的思维能力,从而提升小学数学课堂的教学效果。如何在小学阶段充分地发挥出评价机制的有效性,是小学教育工作者应当思考的重要问题。
作者
詹桂兰
机构地区
福建省南平市炉下中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期177-177,共1页
关键词
新理念
小学数学
课堂
分类号
G [文化科学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第8期
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