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浅析历史课堂教学的有效性
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摘要
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。提高历史课堂教学的有效性需要教师根据学生的具体情况去组织教学,加强学习中师生之间,学生之间的有效合作,充分调动学生的学习兴趣,努力增强学生的学习效果,从而切实提高历史课堂教学的有效性。
作者
蒋俊基
机构地区
甘肃省武威市凉州区古城镇校尉九年制学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期155-155,共1页
关键词
历史教学
有效性
方法探索
分类号
G [文化科学]
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