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小学数学兴趣课堂的构建策略研究

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摘要 教学的实践表明,创设情境教学、调动情感因素、引导合作探究、实施激励评价策略,在小学数学兴趣课堂建设中,具有较高的应用价值。数学是小学生成长和发展的基础学科。在新课程和新理念的指导下,构建小学数学兴趣课堂是小学数学教师的一项重要任务。
作者 徐阳信
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第8期151-151,共1页
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