谈初中思想品德课与素质教育方式

道德与法治作为一门人文类课程,需 要教师与学生建立良好的沟通,实现思维的碰撞, 才能保障教学效果。初中生处于青春期这一心理与 生理发展的特殊阶段,其情绪思维常发生成人难以 理解的波动,为保证其心理的健全发展,初中德法 教师要及时对该种情绪进行疏导,这便是道德与法 治教育对初中生的最大实际作用。