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小学语文个性化阅读教学策略探究
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摘要
阅读是语文教学中的重要内容,受 到传统教学思想的束缚,阅读教学内容过于成熟, 教学模式单一,无法培养学生的学习兴趣,也严 重影响着阅读教学效果。由于传统落后的教育模 式,对于学生的自身个性化发展以及综合素质培 养产生一定的阻碍因素,个性化阅读能够摒弃传 统的阅读弊端,激发学生的学习热情,重视发挥 学生主观能动性,切实提高学生综合能力。
作者
宋晓莉
机构地区
江苏省宿迁市宿豫区庐山路小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第38期0116-0116,共1页
关键词
新课程标准
小学语文
个性化阅读
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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向冬琴.
小学语文趣味化教学的有效策略探究[J]
.中学生作文指导,2019(38):0196-0196.
2
邱强.
网络思想政治教育生态系统的前景与未来——评《网络思想政治教育生态系统研究》[J]
.水利水电技术,2020,51(9).
被引量:1
中学生作文指导
2019年 第38期
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