浅谈初中数学问题情境的有效创设策略探究

数学是一门极具抽象性及系统性的 学科,并具有较高的难度。但是初中生的逻辑思 维能力还没有被开发完全,也不善于进行发散性 思维。因此,学生在进行数学课程的学习之时难 免会显得力不从心。教师应该结合本班学生的特 点来进行教学手法的变通,改变自己的教学风格, 注重学生的反馈,积极创造不同的问题情景,在 实践中进行教学过程的反思,提高自身的教学水 平。