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提高小学数学课堂练习的有效性初探
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摘要
数学课堂练习是使学生掌握知识、 形成技能、培养学生运用知识解决实际问题的有 效方法。提高课堂练习的有效性,需要做好数学 课堂练习设计的充分准备,内容需有针对性、趣 味性、层次性。
作者
高晶晶
机构地区
江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第38期0188-0188,共1页
关键词
课堂练习
练习设计
有效
兴趣
针对性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
范美玲.
例谈有效的小数课堂练习设计[J]
.启迪与智慧(上),2020(7):64-64.
2
薛婷婷.
小学数学教学中的课堂练习设计[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(6):56-56.
3
刘永宏.
浅谈小学数学课堂练习策略[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(6):117-117.
被引量:1
中学生作文指导
2019年 第38期
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