小学英语单词教学策略分析

英语单词教学直接关系到小学生们 用英语进行表达能力。小学这个阶段的学生语言 思维比较活跃,对英文单词的记忆力也较强,正 是学习英语单词的时宜学段。因此,我们英语教 师要抓住所教学生的这一认知特点和教学时机, 创新单词教学思维策略,多途径、多手段培养学 生们英语单词的认知兴趣,适当丰富学生的词汇 量,为深入广泛学习英语奠基。