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如何提高小学高年级数学学困生的学习能力
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摘要
本课题根据小学高年级数学学困生形成的原因,开展了相应的调查工作,而且针对小学高年级数学学习的具体特点,关于小学高年级数学学困生的转化措施方面开展了深入的研究,以希望可以帮助小学高年级数学学困生提升学习,数学学习成绩,促进小学数学教学工作的发展。
作者
朱理强
机构地区
广东省茂名市化州市第四小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期253-254,共2页
关键词
小学数学
高年级
学困生
策略
分类号
G [文化科学]
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二级引证文献
0
1
苏让军,燕娟红.
运用纠错本培养小学中高年级学生数学解题能力的策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(5):90-90.
2
崔春红.
“三学课堂”模式下初中学生数学学习行为的研究[J]
.数理化解题研究,2020(23):20-21.
被引量:2
课程教育研究(学法教法研究)
2020年 第8期
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