探究课堂导入在小学道德与法治课堂的研究

对于课堂教学而言，课堂导入的效果直接影响着课堂教学的整体效果，所以课堂导入占用的时间虽短，但却具有不可 忽略的作用。因此，在小学阶段的道德与法治教学中，教师需要注重课堂导入环节，并设计多种策略优化这一环节的效果，让学 生能够在导入环节就对接下来的学习充满期待。