有的放矢、玩转课堂——小学数学教学方式转变的研究

当前信息技术快速发展,教育领域也普遍的开始应用信息技术。本文对信息技术在小学数学课堂中的运用策略展开探索。通过对信息技术手段的运用对教学情境进行创设,继而提升教学质量和效果。通过新技术的运用,能够使得学生学习兴趣和积极性得以激发,课堂质量和效果得以增强。教师应当深入挖掘小学数学教学中信息技术的运用方式和手法,保障小学数学教学的有效开展学生数学素养的有效提升。