学生“说课”:课堂反思的新尝试

让学生用“说课”形式进行课堂反思,是笔者课堂教学中尝试。本文主要从三方面实践,做好课前准备是“说课”成功的前提,教师的科学引导是学生“说课”成功的关键,教师的总结评价是学生“说课”成功的保证,同时指出了学生“说课”容易出现的几个问题,需要在实践中不断完善。