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浅议小学生命教育“4321+阵地教育”模式建构的实践研究策略

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摘要 小学生命教育“4321+阵地教育”模式建构体现在“4”个要求明目标,“3”项资料明成果,“2”个阵地明载体,“1”个中心明导向,“阵地教育”明特色。
作者 黄泽会
机构地区 贵州省六盘水市钟山区实验小学
出处 《今天》 2020年第21期62-62,共1页
关键词 生命教育 模式 建构
分类号 G621 [文化科学—教育学]
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今天
2020年 第21期

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