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“阅读主题卡”:小学中段课外阅读指导策略与实施研究
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摘要
阅读是小学语文教学中的重要内容,如何提高学生阅读兴趣、阅读能力是语文教学中的难点之一。笔者通过“阅读卡”的形式,创兴形式与内容让学生爱上阅读,丰富积累,从而提升语文学习的素养。
作者
柳小英
机构地区
浙江省杭州市余杭区仁和中心小学
出处
《今天》
2020年第21期97-97,共1页
关键词
阅读卡
主题
小学中段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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