高中物理问题情境创设的实践研究

高中物理是培养学生逻辑思维能力、探究能力和创新能力的重要学科,在新课程改革的背景下,高中物理教师要积极创新教学方式,融合多元化的教学活动,引导学生积极参与到物理知识的探究和应用过程;同时教师还应该设置问题情境,让学生通过对问题的思考,深入对物理知识的理解,本文分析了高中物理教学中问题情境创设的原则,并提出了问题情境创设的策略,以便提升高中物理教学的整体效率。