核心素养背景下初中历史教学的思考——以部编教材《中国工农红军长征》一课为例

在核心素养背景下,初中历史教师只有优化教学方法、改进教学策略,才能满足教学要求,促进教学目标高质量实现。本文以部编教材《中国工农红军长征》一课为例,结合笔者实际教学经验,对核心素养背景下初中历史教学策略展开探讨,希望可以借此文和业内展开有效交流,以共同提高初中历史教学水平。